عيادة تقويم الألسن المجانية

[ماما هادية]

فيم أخطأتُ يا فارس؟

[فارس الشرق]

أنا أتساءل..
هل تقصدين أن( بُدّ) تأتي مصدرًا من (استبدَّ) السداسي؟؟
فإن كان ذلك فهذا لم أقف عليه، وأعجب منه أيضا، فليس في أبنية مصادر السداسي، ما يأتي على وزن (فُعل)..
وهي كلمة مفردة ليست بمصدر كما ذكر معجم اللغة العربية المعاصرة، وإنما أحلت إلى هذا المعجم لاستقصائه مصادر الكلمة واشتقاقاتها بشكل مفصل وميسور..

[ماما هادية]

أنا أتساءل..
هل تقصدين أن( بُدّ) تأتي مصدرًا من (استبدَّ) السداسي؟؟
فإن كان ذلك فهذا لم أقف عليه، وأعجب منه أيضا، فليس في أبنية مصادر السداسي، ما يأتي على وزن (فُعل)..
وهي كلمة مفردة ليست بمصدر كما ذكر معجم اللغة العربية المعاصرة، وإنما أحلت إلى هذا المعجم لاستقصائه مصادر الكلمة واشتقاقاتها بشكل مفصل وميسور..

انا اسفة لاني لا اتقن مصطلحات الصرف

قصدت بقولي ان (بدد) هي جذر الكلمة التي تستند اليها كلمة مستبد

كما نقلو: (استعلى) جذرها (علا) و(استوفى ) اصلها (وفى)
اظن اني استخدمت كلمة مصدر بشكل خاطئ

اليس كذلك؟

[زينب الباحثة]

جزاكم الله كل خير 

طيب إذا كلمتان لماذا كتبتها ككلمة واحدة يا أخ فارس:

"الموت لابُدَّ منه- هذا شرّ لابدَّ منه: لا غنى عنه"

[ابنة جبل النار]

ما هو الجذر الثﻻثي ل ( السياسة )...وجزاكم الله خيرا

[ماما هادية]

ما هو الجذر الثﻻثي ل ( السياسة )...وجزاكم الله خيرا

ساس

[فارس الشرق]

أنا أتساءل..
هل تقصدين أن( بُدّ) تأتي مصدرًا من (استبدَّ) السداسي؟؟
فإن كان ذلك فهذا لم أقف عليه، وأعجب منه أيضا، فليس في أبنية مصادر السداسي، ما يأتي على وزن (فُعل)..
وهي كلمة مفردة ليست بمصدر كما ذكر معجم اللغة العربية المعاصرة، وإنما أحلت إلى هذا المعجم لاستقصائه مصادر الكلمة واشتقاقاتها بشكل مفصل وميسور..

انا اسفة لاني لا اتقن مصطلحات الصرف

قصدت بقولي ان (بدد) هي جذر الكلمة التي تستند اليها كلمة مستبد

كما نقلو: (استعلى) جذرها (علا) و(استوفى ) اصلها (وفى)
اظن اني استخدمت كلمة مصدر بشكل خاطئ

اليس كذلك؟

لا عليك..
فهمت الآن قصدك.. معذرة لم أفطن أنك تقصدين بقولك المصدر جذر الكلمة..
أجل، الصواب في الحديث عن أصل الكلمة أن نقول جذرها أو أصلها.. أما مصدرها فيدل على الاشتقاق من أصل الكلمة..

[فارس الشرق]

جزاكم الله كل خير 

طيب إذا كلمتان لماذا كتبتها ككلمة واحدة يا أخ فارس:

"الموت لابُدَّ منه- هذا شرّ لابدَّ منه: لا غنى عنه"

إمممممممممممممممم
هذا مما عمت به البلوى، فالنساخون كثيرا ما يقع على أيديهم اللحن، فإنما نقلت هذا عن معجم اللغة العربية (نسخ ولصق) ولم أراجع.. فالمعذرة

[فارس الشرق]

ما هو الجذر الثﻻثي ل ( السياسة )...وجزاكم الله خيرا

ساس

تبحث عنها في مادة (س و س)..
فتقول: ساسَ يَسوس، سُسْ، سِياسةً، فهو سائِس، والمفعول مَسوس..

[ماما هادية]

آآآآه ... زفرة حرى أطلقها من هذا المسخ الجديد الذي يسمونه كتاب (لغتي) والذي حل بديلا عن كتب اللغة العربية لطلاب الابتدائي
هو أجود ورقا، وأحسن صورا، وافضل إخراجا، وبه نصوص جديدة تتماشى مع مواضيع العصر الحديث... لكن به كاكة في الألفاظ، وسخافة في اختيار النصوص التي تحفظ كمحفوظات،
ثم آخر الطوام.. ان تأتيني مريم لتطلب مني أن أستمع لقراءتها.. وبعد أن استمعت قالت لي سليني أسئلة الفهم اللاحقة بالنص.. فطرحت عليها أول سؤال أجابتني بالعامية
قلت لها مستنكرة؟ بالعامية، أجيبي بالفصحى
قالت: لا .. عادي.. الاستاذة تقبل منا بالعامية.. المهم ان نكون قد فهمنا النص؟؟!!! 
فغضبت وشرحت لها المؤامرة العالمية على لغتنا العربية.. لغة القرآن.. ولا ادري ان كان عقلها الصغير قد استوعب ما قلتُه.. لكنني ختمت كلامي بأن شيئين لا يمكن لي أن اتساهل فيهما معها أبدا: القرآن الكريم، واللغة العربية
وقلت لها عليك ان تجيبي الأسئلة بلغة عربية صحيحة، سواء فعلت زميلاتك ذلك او لم يفعلن.. طلبته منك المعلمة ام لم تطلبه

------------------

المهم الآن، سؤال لأهل اللغة، وخاصة لفارس الشرق أن كان يتابع هذه الصفحة

هل يصح أن تقول: طلب المعلم إلى التلاميذ؟
فبرأيي هي خطأ، والصواب: طلب منهم
إلا لو اعتبرنا جواز إبدال بعض حروف الجر ببعض.. ولكن هذا لا يكون لتلاميذ صغار مازالوا قيد التأسيس

فما رأيكم دام فضلكم؟

[سلمى أمين]

إذاً حريٌّ بك أن تطالعي كتب العربية لطلبة الابتدائية المصرية .. ستدهشك ..

[زينب الباحثة]

تبدو غريبة
طلب من التلاميذ تبدو طبيعية أكثر :٩

[ماما هادية]

نعم يا زينب.. وهذا ما ابحث عنه
واعرف يا سلمى ان الهجمة على مصر تسبق الهجمة على السعودية بعقود من الزمن
لكن السعودية ما شاء الله تحث الخطى بشكل سريع جدا لتدرك من سبقوها في مجالات الضلال والانحلال ولا تتأخر عنهم

[سلمى أمين]

حرام , لا تظلمي السعودية . إنهم يرتدون الحجاب و لا يقودون السيارات :))))

[حازرلي أسماء]

أؤيدك يا هادية كل التأييد، وما أستطيع قوله هو أن تعولي أنت على تدريس مريم أكثر من المعلمين في مجال اللغة العربية، خاصة إن كانت المعلمة تقبل منهم ردودا عامية !!!!

حسبنا الله ونعم الوكيل .

[ماما هادية]

أؤيدك يا هادية كل التأييد، وما أستطيع قوله هو أن تعولي أنت على تدريس مريم أكثر من المعلمين في مجال اللغة العربية، خاصة إن كانت المعلمة تقبل منهم ردودا عامية !!!!

حسبنا الله ونعم الوكيل .

بالنسبة لمريم بالذات يا أسماء، سانتهز فرصة مجلس الامهات المقبل واكلم الادارة والمعلمات، لعلي اجد فيهن غيرة على اللغة، فيغيرن من سياستهن

لكن المشكلة اعم واوسع بكثير من مريم

بالنسبة للسعودية يا سلمى فبها تشوهات كثيرة، ومصائب جمة.. لكن صدقيني مازالت افضل بكثير جدا جدا من سائر دولنا العربية الاسلامية ... وحسرتنا ان هذا في طريقه للزوال ولن يدوم
يكفي في السعودية ان ابناءنا وبناتنا يذهبون لجامعات غير مختلطة، فلا نخاف عليهم الفتنة في هذه السن الحرجة
الجو العام هنا يساعد كثيرا على التنشئة الصالحة لمن اراد
بخلاف الاجواء في بقية دولنا الاسلامية حيث كل ما حول الاسرة المتدينة يعاكس عملها بقوة ..
والله أعلم



أين فارس الشرق؟؟

[زينب الباحثة]

العمال ما كانوا في مكاتبهم يوم الجمعة

هل هي صحيحة؟

أم الصحيح قول لم يكونوا؟

أم الاثنان صحيحان؟

[حازرلي أسماء]

طيب يا زينب من السماع، وبالسليقة بالنسبة لي أجدها هنا ثقيلة، ولا تُشعر بالراحة، لأنني حاولت تذكر "ما النافية" في القرآن مثلا، فما وجدتها مقرونة ب"كان" إلا مع ما يؤكد ويصف من مثل "وما كانوا مهتدين"، "وماكانوا بآياتنا يجحدون"، "وما كانوا مؤمنين"

ومازلت أبحث. والله أعلم

[زينب الباحثة]

حتى أنا بدت لي غريبة

والغريب أني وجدتها في أحد مناهج تعليم اللغة العربية

[زينب الباحثة]

هل مستوى ظرف؟

هل نقول المستوى السادسُ

أم المستوى السادسِ؟

ما هو مستوى أخوك

أم ما هو مستوى أخيك؟