كيف نكتب الهمزة بطريقة صحيحة

[ماما فرح]

المرجع لهذا المقال :

اللغة العربية أداء ونطقاً
وإملاء وكتابة
فخري محمد صالح

وبحسب الكتاب فإن: الطريقة الحديثة المبسطة (أقوى الحركات)
أجازها مجمع اللغة العربية بالقاهرة بالقرار الذي صدر في
5/46ج/7للمؤتمر 24/3/1980م

قمت بالتلخيص فقط  مع إضافة صغيرة في التفريق بين همزتي الوصل والقطع أخذتها من موضوع قديم للأخت سيفتاب  :
------------------------------------------------------

كيف نكتب الهمزة بطريقة صحيحة

تؤدي الهمزة دوراً خطيراً في الكتابة العربية، وقد يترتب على إهمالها كتابتها تغيير أو غموض في معنى الكلمة.
مثل:

* ذرأ الله الخلق (خلقه)
ذرا الشيء (نسفه وفرقه)

* بدأ القمر هلالاً (ابتدأ في شكل هلال)
بدا القمر في السماء (ظهر في السماء)

* سأل التلميذ أستاذه
سال الماء من الإناء

* يؤم المسلمين في الصلاة أكثرهم علماً
يوم لك ويوم عليك

وتأتي الهمزة في أول الكلمة أو وسطها أو آخرها.


يتبع..............

[ماما فرح]

أولاً: الهمزة في أول الكلمة:

تكتب الهمزة في ابتداء الكلمة على الألف دائماً مهما كان نوع حركتها(فتحة- ضمة- كسرة)
أمل- إيثار – أم

تنبيهات:
* الهمزة المفتوحة في أول الكلمة إذا جاء بعدها مد بالألف تكتب هكذا: آ آمال
* ترسم الهمزة فوق الألف إذا كانت مضمومة أو مفتوحة
* ترسم الهمزة تحت الألف إذا كانت مكسورة

ملحوظة:
هذه الهمزة هى همزة القطع وهى تكتب وتنطق دائماً سواء في بدء الكلام أو وصله
مثل: وما أنت إلا من أصل كريم

وهي تختلف عن همزة الوصل التي تثبت في ابتداء الكلام في النطق والكتابة ولكن بدون (ء) وتسقط عند وصل الكلام بما قبلها في النطق دون الكتابة.
مثل: استمع التلاميذ للمعلم

وللتفريق بين الهمزتين:
حاول إضافة حرف فاء أو باء قبل الكلمة لتشعر هل تحتاج همزة أم لا..
مثلا: استخدام... باستخدام... لا تحتاج همزة
إقطاع... بإقطاع... تحتاج همزة..

ملحوظة:
إذا كان العلم- الاسم المعرف بذاته- منقولاً من لفظ مبدوء بهمزة وصل فإن همزته بعد النقل تصير همزة قطع

مثل:
* ابتسم الولد ابتسام المتفائل (همزة وصل)
إبتسام فتاة مهذبة (همزة قطع)
 
* احذر اثنين: النفس والشيطان
يوم الإثنين نذهب إلى الجامعة

 

[ماما فرح]

ثانياً: الهمزة في وسط الكلمة:

توجد طريقة حديثة مبسطة كالتالي:

* الحركات هى: الفتحة- الضمة- الكسرة السكون

* كل حركة من هذه الحركات لها قوة معينة، وتتدرج قوة الحركات بنفس الترتيب الأقوى فالأقل وهكذا..
والترتيب هو:
1- الكسرة: أقوى الحركات
2- الضمة: تليها في القوة وأقل من الكسرة
3- الفتحة: تليها في القوة وأقل من الضمة
4- السكون: تليها في القوة وأقل من الفتحة

* الكسرة تناسبها الياء
الضمة تناسبها الواو
الفتحة تناسبها الألف
السكون تناسبها كتابة الهمزة على السطر

* عند كتابة الهمزة في وسط الكلمة نضع في اعتبارنا أمرين:
1- حركة الهمزة نفسها
2- حركة الحرف السابق للهمزة مباشرة

* بعد ذلك نطبق قاعدة الحركة الأقوى:
بمعنى إذا كانت على الهمزة حركة وعلى الحرف السابق لها حركة
تكتب الهمزة على الحرف الذي يناسب الحركة الأقوى منهما

مثلاً:
1- تطمئن:
حركة الهمزة كسرة، وحركة الحرف السابق لها فتحة
والكسرة أقوى من الفتحة فتكتب الهمزة على ياء

2- أفئدة:
حركة الهمزة كسرة، وحركة الحرف السابق لها سكون
والكسرة أقوى من السكون، فكتبت الهمزة على ياء(نبرة)

3- يؤذي:
حركة الهمزة سكون، وحركة الحرف السابق لها ضمة
والضمة أقوى من السكون، فكتبت الهمزة على واو

4- يؤدي:
حركة الهمزة الفتحة، وحركة ما قبلها الضمة
والضمة أقوى من الفتحة، فكتبت الهمزة على واو

5- أولياؤهم:
حركة الهمزة الضمة، وحركة ما قبلها ساكن- حروف العلة ساكنة-
والضمة اقوى من السكون، فكتبت الهمزة على واو

6- سأل:
حركة الهمزة فتحة، وحركة ما قبلها فتحة
والحركتان متساويتان، فكتبت الهمزة على ألف

 

[ماما فرح]

ثالثاً: الهمزة في آخر الكلمة:

تكتب الهمزة في آخر الكلمة حسب حركة الحرف السابق لها مهما كانت حركتها.
مثل:
1- إذا كان الحرف السابق للهمزة مكسوراً كتبت على ياء. قاريء
2- إذا كان الحرف السابق للهمزة مضموماً كتبت على واو. يجرؤ
3- إذا كان الحرف السابق للهمزة مفتوحاً كتبت على الألف. بدأ
4- إذا كان الحرف السابق للهمزة ساكناً كتبت على السطر. بطء
5- - إذا كان الحرف السابق للهمزة حرف علة كتبت الهمزة على السطر. جزاء- ضوء- مضيء


تنبيهات:

1- إذا كتبت الهمزة على ألف أو واو وترتب على ذلك تكرار الألف أو الواو،
 كتبت الهمزة على السطر حتى لا يتكرر الحرف الواحد كراهة توالي الأمثال.
مثل:
يتساألون: تحذف الألف الثانية وتكتب الهمزة على السطر، يتساءلون. وكلاهما صواب.
رؤوس: تحذف الواو الأولى وتكتب الهمزة على السطر، رءوس. وكلاهما صواب

مع ملاحظة:
إذا أمكن وصل الحرف الذي قبل الهمزة بما بعدها تكتب الهمزة على نبرة مثل:
بطءها- بطئها
شؤون- شئون
مسؤول- مسئول
والكل صواب.

2- تكتب الهمزة على السطر إذا كانت مفتوحة وكان قبلها حرف الواو الساكن(في وسط الكلمة) وكأن الفتحة بمنزلة السكون في هذه الحالة:
مروءة – يسوءك- ضوءها
 طبقاً للقاعدة: مروأة- يسوأك- ضوأها
والكل صواب.

3- الهمزة تكتب في وسط الكلمة على نبرة إذا كان قبلها ياء مد(تعتبر في منزلة الكسرة):
خطيئة- بريئة- مشيئة

4- تكتب الهمزة حسب حركة ما قبلها- في آخر الكلمة- إذا جاء بعدها ضمير للرفع(ألف الاثنين- واو الجماعة)
* التلميذان نشأا في بيت واحد وقرأا الدرس معاً
نجد الهمزة كتبت على ألف لأن الحرف السابق لها مفتوح والفتحة تناسبها الألف.. ثم تلتها الألف التي تدل على المثنى.
ويجوز كتابتها: نشآ- قرآ
* الأولاد تهيأوا وقرأوا الدرس

نجد الهمزة كتبت على ألف لأن الحرف السابق لها مفتوح والفتحة تناسبها الألف.. ثم تلتها الواو التي تدل على الجماعة.
وفي هذه الحالة اعتبر المجمع أن الهمزة متوسطة فتطبق قاعدتها. وكلاهما صواب.

5- الفعل المعتل الآخر بحرف من حروف العلة(ا- و- ى) إذا كان وسطه همزة ماذا يحدث له إذا جاء فعل الأمر منه، أو سبقه جازم(الذي يحذف حرف العلة)؟
تبقى الهمزة كما هي بعد حذف حرف العلة:
ينأى(يبعد):
الأمر: انأ عن الشر (الهمزة بقيت على الألف على الرغم من أن الحرف السبق لها ساكن).
الجزم: لم ينأ الولد عن الشر (الهمزة بقيت على الألف على الرغم من أن الحرف السبق لها ساكن).

6- إذا كانت الهمزة المتطرفة مفردة على السطر وقبلها حرف ساكن، وكانت منونة على النصب أي بعدها ألف تنوين النصب، أو وقعت في حالة التثنية فلها حالتان:

* الأولى: إذا كان لا يمكن وصل ما قبلها بما بعدها تكتب على السطر كما هي.
ضوء: رأيت ضوءاً من النافذة – ضوءان يظهران من كلتا النافذتين

* الثانية: إذا كان يمكن وصل ما قبلها بما بعدها فتكتب على نبرة أو على متسع.
شيء: لا آخذ شيئاً لا أملكه – هذان شيئان مختلفان

7- أجيز كتابة الكلمات التالية بإحدى الصورتين:
نشأا = نشآ
يلجأا = يلجآن

فقد أجازوا حذف المد(الألف)مع تعويض(مدة) عنه، وهذا هو الأصوب والشائع الاستعمال.

وأجازوا كتابة الكلمات الآتية بصورة من الصور الثلاث:
المفاجأات = المفاجآت = المفاجئات = المفاجــات

إما على مدة عوضاً عن ألف المد، أو على نبرة أو على متسع .
والأصوب هو الصورة الثانية لنفس التعليل السابق.


الخلاصة:

طبقاً لما جاء وأقره مجمع اللغة العربية:

1- تكتب الهمزة في أول الكلمة على ألف مطلقاً.

2- تكتب الهمزة في وسط الكلمة حسب حركتها وحركة ما قبلها، ثم تكتب على ما يوافق أقوى الحركتين من الحروف.
3- تكتب الهمزة في آخر الكلمة حسب حركة ما قبلها بصرف النظر عن حركتها

تم . 
 

[أحمد]

جزاكم الله خيرا
على ما أسررتم وما أعلنتم
 

[ماما فرح]

جزاكم الله خيرا
على ما أسررتم وما أعلنتم
 

 

اللهم اغفر لي ما لا يعلمون 

[(أمة الرحمن)]

السلام عليكم ورحمة الله

جزاكم الله خيرا

في ميزان حسناتكم

[ماما فرح]

جزانا وإياك يا أم عبد الرحمن ومرحباً بك  

[عمر (محب الطبيعة)]

والله موضوع شيق ومفيد جدًا
خصوصًا لأنه يوجد طرق مبسطة جزاك الله خيرًا يا ماما فرح

[ماما فرح]

أهلا محب الطبيعة

أخيراً أعجبك موضوع 

دخلت أكثر من موضوع ووجدتك تكتب تعليقاً بأن الموضوع صعب أو لم تفهم بعضه

ودخلت هذا الموضوع متوقعة أنك ستكتب نفس الرد 

لكن الحمد لله "جت سليمة هذه المرة"   

أهلا بك

نورت المنتدى

[عمر (محب الطبيعة)]

أهلا محب الطبيعة

أخيراً أعجبك موضوع 

دخلت أكثر من موضوع ووجدتك تكتب تعليقاً بأن الموضوع صعب أو لم تفهم بعضه

ودخلت هذا الموضوع متوقعة أنك ستكتب نفس الرد 

لكن الحمد لله "جت سليمة هذه المرة"   

حرام عليكي

[ماما فرح]

أهلا محب الطبيعة

أخيراً أعجبك موضوع 

دخلت أكثر من موضوع ووجدتك تكتب تعليقاً بأن الموضوع صعب أو لم تفهم بعضه

ودخلت هذا الموضوع متوقعة أنك ستكتب نفس الرد 

لكن الحمد لله "جت سليمة هذه المرة"  

حرام عليكي

 

عندك تحويل للعيادة

عليكي:
تكتب هكذا عليكِ

[ماما فرح]

 


 

[hema]

جزاكم الله خيراا

[زينب الباحثة]

جزاك الله كل خير موضوع مهههم جدا ..


للأسف كل مرة أنسى هذه القواعد :( ..

ودائما حيرانة في الهمزات كيف أكتبها

تسجيل حضوري للعودة والقراءة عند امتلاكي الوقت :)

[ماما فرح]

جزانا وإياكم

[ريحانة]

جزاكِ الله خيرًا ماما فرح

موضوع مفيد جدًا وشرحه مبسط

الأخطاء الإملائية شائعة جدًا ، ومما يثير استيائي أنها من ناس على علم وثقافة لكن لغتهم العربية ضعيفة جدًا بل هم في اللغات الأجنبية أفضل منهم بلغتهم الأم !!

[ماما فرح]

جزانا وإياك يا ريحانة

وجزى الله خيراً صاحب الكتاب الذي لخصت منه الموضوع

[زينب الباحثة]

جزاكِ الله خيرًا ماما فرح

موضوع مفيد جدًا وشرحه مبسط

الأخطاء الإملائية شائعة جدًا ، ومما يثير استيائي أنها من ناس على علم وثقافة لكن لغتهم العربية ضعيفة جدًا بل هم في اللغات الأجنبية أفضل منهم بلغتهم الأم !!

اللوم يقع على نظام التعليم ..

تخيلي في الابتدائي درسنا أن حرف ض هو نفسه حرف ظ فقط يكتب بطريقة مختلفة مع أن النطق واحد ..

[ماما هادية]

جزاكِ الله خيرًا ماما فرح

موضوع مفيد جدًا وشرحه مبسط

الأخطاء الإملائية شائعة جدًا ، ومما يثير استيائي أنها من ناس على علم وثقافة لكن لغتهم العربية ضعيفة جدًا بل هم في اللغات الأجنبية أفضل منهم بلغتهم الأم !!

اللوم يقع على نظام التعليم ..

تخيلي في الابتدائي درسنا أن حرف ض هو نفسه حرف ظ فقط يكتب بطريقة مختلفة مع أن النطق واحد ..

هل هذا معقول يا زينب؟؟